|
Mètriques de qualitat de suport al professorat (Input
sociològic → Output pedagògic) |
||||
|
Fase 8 DEL PROCÉS
DE CONFIGURACIÓ COGNITIVA |
|
GRADIENT |
VARIABLES |
IMPACTES DE TRANSVERSALITAT |
|
8 ACTUACIONS: Activació de la vivència. |
|
INICIATIVA |
E7-Establiment de relacions |
COMUNICACIÓ |
|
Objectiu general de la recerca: Identificar i
localitzar les necessitats de transversalitat en el procés de configuració
cognitiva de l’alumnat de la Facultat de Formació del Professorat de la UB
(mostra estratègica de la Fundació WAE) per a facilitar informació socio-acadèmica clau al professorat de la Facultat en el
marc de l’EEES. Objectiu específic Bloc 8-E7 Actuacions: Fase 8 del procés de configuració cognitiva d’establiment de relacions
i activació d’experiències empíriques que contribueixen a l’aprenentatge
actiu. Síntesi de resultats significatius: L’alumnat de la
Facultat de Formació del Professorat que ha contestat al qüestionari de la
Fundació WAE, ha manifestat una millora en les seves capacitats comunicatives
i relacionals a partir de la competència
de comunicació. Tot i que no es tracta d’un percentatge molt elevat (el
31%) és rellevant tenint en compte l’etapa evolutiva en la que es troba el
col·lectiu enquestat. També cal fer esment del 27% que coincideix en valorar
la competència de comunicació interpersonal com un enfocament clau en la
millora de les seves capacitats relacionals.
|
||||
|
|
||||
