|
Mètriques de qualitat de suport al professorat (Input
sociològic → Output pedagògic) |
||||
|
Fase 1 DEL PROCÉS
DE CONFIGURACIÓ COGNITIVA |
|
GRADIENT |
VARIABLES |
IMPACTES DE TRANSVERSALITAT |
|
1 CONEIXEMENT: Contacte cognitiu i
Consciència: Vinculable a matèria |
|
PENSAMENT - RAONAMENT |
E4-Abast cultural |
CULTURITZACIÓ SOCIOPOLÍTICA |
|
Objectiu general de la recerca: Identificar i
localitzar les necessitats de transversalitat en el procés de configuració
cognitiva de l’alumnat de la Facultat de Formació del Professorat de la UB
(mostra estratègica de la Fundació WAE) per a facilitar informació socio-acadèmica clau al professorat de la Facultat en el
marc de l’EEES. Objectiu específic Bloc 1-E4 Coneixement: Fase 1 del procés de configuració cognitiva per a millorar el raonament
mitjançant l’ampliació de l’abast cultural. Síntesi de resultats significatius: L’alumnat de la
Facultat de Formació del Professorat que ha contestat al qüestionari de la
Fundació WAE, ha manifestat amb les seves respostes; que la millora dels seus
raonaments mitjançant l’ampliació dels seu abast i nivell cultural es
produeix majoritàriament (en un 85% sobre el total) a partir del
desenvolupament de la competència
transversal de culturització sociopolítica. Els i les alumnes expressen doncs que l’enfocament
sociopolític augmenta llur nivell cultural i així millora llur procés de
raonament. Destaca també el 68% que declara idònia l’activació de
la competència transversal de culturització sociocultural, i, el 64% que
també assenyala la competència de culturització socioeconòmica. Cal fer especial esment al 67% que apunta que el
desenvolupament de la competència de comunicació interpersonal augmenta el
seu abast cultural.
|
||||
|
|
||||
