|
Mètriques de qualitat de suport al professorat (Input
sociològic → Output pedagògic) |
||||
|
Fase 4 DEL PROCÉS
DE CONFIGURACIÓ COGNITIVA |
|
GRADIENT |
VARIABLES |
IMPACTES DE TRANSVERSALITAT |
|
4 INTERPRETACCIÓ
CONNOTATIVA: Formació dels desitjos. |
|
COMUNICACIÓ INTRAPERSONAL |
E2- Assumpció de responsabilitat |
COMUNICACIÓ
INTERPERSONAL |
|
Objectiu general de la recerca: Identificar i
localitzar les necessitats de transversalitat en el procés de configuració
cognitiva de l’alumnat de la Facultat de Formació del Professorat de la UB
(mostra estratègica de la Fundació WAE) per a facilitar informació socio-acadèmica clau al professorat de la Facultat en el
marc de l’EEES. Objectiu específic Bloc 4-E2 Interpretació Connotativa: Fase 4 del procés de configuració cognitiva per a la reflexió
individual i l’auto-anàlisi que contribueixi a una adequada assumpció de la
responsabilitat. Síntesi de resultats significatius: L’alumnat de la
Facultat de Formació del Professorat que ha contestat al qüestionari de la
Fundació WAE, ha manifestat amb les seves respostes; que la millora de la
capacitat seva capacitat analítica l’obtenen principalment (en un 61% sobre
el total) a partir del desenvolupament de la competència transversal de comunicació interpersonal.
|
||||
|
|
||||
