|
Mètriques de qualitat de suport al professorat (Input
sociològic → Output pedagògic) |
||||
|
Fase 3 DEL PROCÉS
DE CONFIGURACIÓ COGNITIVA |
|
GRADIENT |
VARIABLES |
IMPACTES DE TRANSVERSALITAT |
|
3 POSICIONAMENT: Acceptació, rebuig o
desestimació. |
|
IMPLICACIÓ |
E1-Valoracions i formulació crítica |
CULTURITZACIÓ
SOCIOCULTURAL |
|
Objectiu general de la recerca: Identificar i
localitzar les necessitats de transversalitat en el procés de configuració
cognitiva de l’alumnat de la Facultat de Formació del Professorat de la UB
(mostra estratègica de la Fundació WAE) per a facilitar informació socio-acadèmica clau al professorat de la Facultat en el
marc de l’EEES. Objectiu específic Bloc 3-E1 Posicionament: Fase 3 del procés de configuració cognitiva per a la superació dels
problemes font pedagógics que comportin la
implicació. Síntesi de resultats significatius: L’alumnat de la
Facultat de Formació del Professorat que ha contestat al qüestionari de la
Fundació WAE, ha manifestat amb les seves respostes; que la millora de la
capacitat crítica l’obtenen principalment (en un 68% sobre el total) a partir
del desenvolupament de la competència
transversal de culturització sociocultural. També manifesten que la
competència de culturització sociopolítica (65%) i la de comunicació
interpersonal (63%) resulten eficaces per a tenir bons posicionaments
crítics.
|
||||
|
|
||||
